Poriel, G. (2018). Enseignement de la science de l’occupation : retombées d’un dispositif pédagogique à l’Institut de formation en ergothérapie de Laval (France). Revue Francophone De Recherche En Ergothérapie, 4(2), 121–129. https://doi.org/10.13096/rfre.v4n2.127