Poriel, G. 2018. Enseignement de la science de l’occupation : retombées d’un dispositif pédagogique à l’Institut de formation en ergothérapie de Laval (France). Revue Francophone de Recherche en Ergothérapie. 4, 2 (oct. 2018), 121–129. DOI:https://doi.org/10.13096/rfre.v4n2.127.